人對(duì)聲音的接受能力，始于嬰兒在母親肚子里的時(shí)候。而人的五官中最先“開(kāi)竅”的是人的耳朵，嬰兒可以聽(tīng)到母親的心跳聲、呼吸聲和講話(huà)聲，所以現(xiàn)在人們對(duì)嬰兒進(jìn)行“胎教”，其中就包括讓孕婦聽(tīng)音樂(lè)。在臨床上，優(yōu)美舒緩的音樂(lè)可以調(diào)節(jié)人的情緒，幫助人調(diào)整呼吸，對(duì)內(nèi)臟起調(diào)節(jié)的作用。

音樂(lè)的作用

音樂(lè)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)傳導(dǎo)通路傳入大腦皮質(zhì)相關(guān)中樞（一般認(rèn)為位于右側(cè)顳葉），使局部皮質(zhì)興奮，并將沖動(dòng)傳至腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)及其他部位進(jìn)行整合加工。通過(guò)傳導(dǎo)纖維影響下丘腦、垂體等結(jié)構(gòu)的內(nèi)分泌功能，促使其分泌一些有利于健康的激素、酶等活性物質(zhì)，調(diào)節(jié)局部血流量，提高細(xì)胞興奮性，改善神經(jīng)、心血管、消化及內(nèi)分泌等系統(tǒng)的功能，維護(hù)正常生理節(jié)律和心理平衡。

什么是音樂(lè)治療？

音樂(lè)治療是一門(mén)集音樂(lè)、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。目前最權(quán)威的定義是美國(guó)著名音樂(lè)治療學(xué)家布魯夏在《音樂(lè)治療定義》一書(shū)中的定義：音樂(lè)治療是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系來(lái)幫助被治療者達(dá)到健康的目的。

音樂(lè)治療是根據(jù)每個(gè)兒童治療個(gè)體的具體需求、優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)各種不同形式的音樂(lè)活動(dòng)來(lái)完成系統(tǒng)的治療，并根據(jù)治療對(duì)象所處不同治療階段的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行跟進(jìn)和調(diào)整，最終達(dá)到治療的目的。

而在中國(guó)，音樂(lè)治療的思想古已有之。中國(guó)古代有“五音療疾”的記載，主要理論依據(jù)是通過(guò)五音（角、徵、宮、商、羽），對(duì)應(yīng)人體的五臟（肝、心、脾、肺、腎），調(diào)節(jié)人體的五志（怒、喜、思、憂(yōu)、恐）?！秲?nèi)經(jīng)》：“宮音悠揚(yáng)諧和，祝脾健運(yùn)，旺盛食欲；角音鏗鏘肅勁，善制躁怒，使人安寧；商音調(diào)暢平和，善消憂(yōu)郁，助人入眠；徵音抑揚(yáng)詠越，通調(diào)血脈，抖擻精神；羽音柔和透徹，發(fā)人遐思，啟迪心靈。”?

我院兒童保健科自今年5月份起開(kāi)展音樂(lè)治療，主要針對(duì)腦癱患兒、精神發(fā)育遲滯、自閉癥、多動(dòng)癥、腦損傷高危兒等特殊兒童。兒童保健科音樂(lè)治療主要運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)療法、諾道夫-羅賓斯創(chuàng)造性音樂(lè)療法、節(jié)奏型音樂(lè)療法（RBT）、音樂(lè)治療與物理治療的結(jié)合、聆聽(tīng)法等治療方法技術(shù)，采用音樂(lè)治療個(gè)體課、音樂(lè)治療小組課、即興音樂(lè)活動(dòng)、歌謠運(yùn)用、奧爾夫樂(lè)器運(yùn)用、音樂(lè)提示行為方法、音樂(lè)聆聽(tīng)法、即興演奏法、音樂(lè)系統(tǒng)脫敏等治療形式，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的個(gè)性化音樂(lè)治療方案，以達(dá)到提高語(yǔ)言、社交、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、感官統(tǒng)合等功能的效果，增強(qiáng)孩子的自信心與積極情緒。

音樂(lè)治療對(duì)于治療自閉癥具有優(yōu)勢(shì)

孩子天性喜歡音樂(lè)，音樂(lè)治療在兒童個(gè)體治療領(lǐng)域有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。音樂(lè)對(duì)于自閉癥孩子而言，并不只是展示自己的舞臺(tái)，還是他們與世界溝通的鏈接。而且，音樂(lè)治療對(duì)于自閉癥兒童效果更明顯。與其他傳統(tǒng)的行為矯正訓(xùn)練方式相比，音樂(lè)治療所具有的最大優(yōu)勢(shì)在于：部分自閉癥兒童大腦的語(yǔ)言神經(jīng)中樞發(fā)育異常，而音樂(lè)刺激則可以繞過(guò)語(yǔ)言的短板直接激活自閉癥兒童的其他腦區(qū)域，從而使其建立與人的聯(lián)結(jié)。

音樂(lè)可以為自閉癥兒童們提供一個(gè)更加安全、無(wú)威脅的環(huán)境。而當(dāng)孩子們獲得了安全感、穩(wěn)定了情緒時(shí)，針對(duì)他們的訓(xùn)練和教學(xué)便會(huì)更加有效。除此之外，音樂(lè)本身可以作為強(qiáng)化物與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制而存在，因而能夠極大地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

2015年，美國(guó)國(guó)家自閉癥中心將音樂(lè)治療列入對(duì)自閉癥有效的臨床干預(yù)手段之一。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都有著大量來(lái)自自閉癥兒童家長(zhǎng)的反饋——

“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這樣的體驗(yàn)其實(shí)是無(wú)價(jià)之寶。音樂(lè)為我們?nèi)叶紟?lái)了極大的變化，我真的非常非常地感謝音樂(lè)治療師，也為我的孩子感到非常地驕傲?！?/span>

“我的女兒以前是不說(shuō)話(huà)的，在進(jìn)行了音樂(lè)治療之后，她的語(yǔ)言能力極大地提升了！你們可能有點(diǎn)不敢相信，她在學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)之前，先學(xué)會(huì)了唱歌?，F(xiàn)在她已經(jīng)十幾歲了，前幾天還和其他小伙伴們一起登臺(tái)演出，在幾百名觀眾面前唱歌。音樂(lè)治療幫助她走出了自己的小世界，認(rèn)識(shí)了更大的天地?！?/span>?

在大量的實(shí)踐中，我們確實(shí)可以看到，音樂(lè)治療能夠開(kāi)發(fā)孩子多方面的能力，挖掘了孩子的潛能，有助于特殊兒童的康復(fù)。

自閉癥孩子的成長(zhǎng)之路注定比普通孩子更艱難，更具挑戰(zhàn)。每一個(gè)自閉癥孩子的背后，都有一對(duì)偉大的父母，都有一個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的家庭。發(fā)掘孩子的音樂(lè)特長(zhǎng)，讓孩子在音樂(lè)的引領(lǐng)下，釋放自己的潛能，學(xué)會(huì)與這個(gè)世界相處！

我院兒童康復(fù)科已開(kāi)展音樂(lè)療法，上課時(shí)間如下：

周一至周五上午

9:00-9:30，10:00-10:30，11:00-11:30開(kāi)課，小組課最多5人

周三、周四下午

15:00-15:30，15:45-16:15，16:30-17:00開(kāi)課，小組課最多5人

治療師與孩子進(jìn)行音樂(lè)治療

治療師簡(jiǎn)介

吳秀杞

康復(fù)治療師

2016年畢業(yè)于廣州中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)，曾于珠海市婦幼保健院進(jìn)修運(yùn)動(dòng)治療及感知覺(jué)訓(xùn)練，曾于南海市婦幼保健院進(jìn)修音樂(lè)治療。熟練掌握兒心量表、兒童運(yùn)動(dòng)治療、兒童推拿，擅長(zhǎng)兒童早期綜合發(fā)展訓(xùn)練及兒童音樂(lè)治療。