為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)的重要論述，在市衛(wèi)生健康系統(tǒng)內(nèi)營(yíng)造濃厚的愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)交流與分享，激發(fā)創(chuàng)新思維，10月29日，中共陽(yáng)江市衛(wèi)生健康局直屬機(jī)關(guān)黨委第九期“我喜歡的一本書(shū)”讀書(shū)分享會(huì)在陽(yáng)江市婦幼保健院舉行。市衛(wèi)生健康局機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記譚健賢，我院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)傅耀瑩，副院長(zhǎng)唐元紅，以及來(lái)自市衛(wèi)生健康局直屬有關(guān)單位的讀書(shū)愛(ài)好者齊聚我院分享自己喜歡的書(shū)籍，共同走進(jìn)讀書(shū)的美好時(shí)光。此次活動(dòng)由市衛(wèi)生健康局機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記譚健賢主持。

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“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。譚健賢書(shū)記表示，讀書(shū)能夠讓我們獲取知識(shí)，拓寬視野，增加見(jiàn)識(shí)，提升修養(yǎng)，豐富心靈。他希望，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，分享讀書(shū)的心得，讀書(shū)要分享，分享才有力量。

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▲市衛(wèi)生健康局機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記譚健賢主持分享會(huì)

分享會(huì)正式開(kāi)始前，我院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)傅耀瑩首先致辭。她表示，這次分享會(huì)將會(huì)是一次思想的碰撞和心靈的交流，希望我們珍惜這次機(jī)會(huì)，用心聆聽(tīng)，用心交流，讓我們的心靈在書(shū)海中遨游，共同感受知識(shí)的魅力。

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▲我院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)傅耀瑩致辭

分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，書(shū)香四溢。12位分享者娓娓道來(lái)，生動(dòng)講述所讀書(shū)籍的精彩章節(jié)，并結(jié)合自身工作和生活實(shí)際暢所欲言，以獨(dú)特的視角和真摯的情感積極分享自己在閱讀書(shū)籍過(guò)程中的感悟與收獲。

陽(yáng)江市婦幼保健院副院長(zhǎng)唐元紅同志和我們分享了《你想活出怎樣的人生》。這部作品向青少年們傳遞一種積極向上、追求真理和進(jìn)步的人生觀和價(jià)值觀。14歲東京少年本田潤(rùn)一（昵稱小哥白尼）在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的困惑，通過(guò)舅舅的筆記探討了“生而為人”真正重要的東西。

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▲唐元紅分享《你想活出怎樣的人生》

陽(yáng)江市第三人民醫(yī)院黨支部書(shū)記黃健同志和我們分享了《走的人多了，就有了路》。慈善作為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)，不應(yīng)該光是捐款捐物，而是春風(fēng)化雨，種下希望的種子，如做強(qiáng)做大健康科普，提升群眾的健康知識(shí)水平。

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▲黃健分享《走的人多了，就有了路》

陽(yáng)江市人民醫(yī)院團(tuán)委副書(shū)記李佩遠(yuǎn)同志和我們分享了《以毒為藥：古代中國(guó)的醫(yī)療、文化與政治》。這本書(shū)將最樸素的中醫(yī)常識(shí)，放置在中國(guó)歷史的脈絡(luò)中進(jìn)行審視，探究其文化淵源與歷史變化，告訴我們毒和藥之間沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，只要運(yùn)用得當(dāng)，任何東西都可能是藥物。

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▲李佩遠(yuǎn)分享《以毒為藥：古代中國(guó)的醫(yī)療、文化與政治》

陽(yáng)江市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院黨支部副書(shū)記黃瑞玲同志和我們分享了《戒了吧！拖延癥》。拖延癥是一種慢性、隱性疾病，想要戰(zhàn)勝拖延，讓自己變得更優(yōu)秀，就必須克己懶惰，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，找到自己的目標(biāo)并且努力地去達(dá)成。

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▲黃瑞玲分享《戒了吧！拖延癥》

陽(yáng)江市衛(wèi)生健康局團(tuán)委書(shū)記郭雪映同志和我們分享了《給青年的十二封信》。本書(shū)作者朱光潛先生視青年人為朋友，毫無(wú)說(shuō)教意味地探討諸多話題的態(tài)度，不僅給當(dāng)時(shí)的青年人以啟發(fā)，也對(duì)現(xiàn)代的青年朋友依然有很大的幫助，激勵(lì)我們要熱愛(ài)閱讀，從“應(yīng)為”到“樂(lè)為”，讓熱愛(ài)引領(lǐng)人生。

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▲郭雪映分享《給青年的十二封信》

陽(yáng)江市衛(wèi)生健康局機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記譚健賢同志和我們分享了《毛澤東的詩(shī)詞人生》。毛澤東是叱咤風(fēng)云的卓越政治家，也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人。在締造新中國(guó)和建設(shè)新中國(guó)的歷史進(jìn)程中，他成就了舉世公認(rèn)的千秋偉業(yè)，也創(chuàng)造了氣吞山河的不朽詩(shī)篇。毛澤東詩(shī)詞是現(xiàn)代中國(guó)滄桑巨變的宏偉史詩(shī)，是毛澤東奮斗人生和心路歷程的真實(shí)寫(xiě)照。它以無(wú)與倫比的藝術(shù)魅力感染、熏陶并激勵(lì)了幾代中國(guó)人的成長(zhǎng)。在日常生活和工作中，不論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都不要丟掉夢(mèng)想，要學(xué)習(xí)毛澤東同志的革命樂(lè)觀主義和浪漫主義精神，熱愛(ài)生活，執(zhí)著追求，不懈奮斗。不放棄的人生，成功可能遲到，但絕不會(huì)缺席。

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▲譚健賢分享《毛澤東的詩(shī)詞人生》

陽(yáng)江市婦幼保健院黨支部書(shū)記趙志同志和我們分享了《知行合一》?！爸泻弦弧笔峭蹶?yáng)明心學(xué)的核心觀點(diǎn)，知是行之始，行是知之成。人性本善，我們必須要在心和良知之上，遵循人的本心，注重自身修養(yǎng)，做到真正的“知行合一”。

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▲趙志分享《知行合一》

陽(yáng)江市公共衛(wèi)生醫(yī)院團(tuán)委副書(shū)記彭婧琳同志和我們分享了《人間草本》。這本書(shū)以植物為線索，串聯(lián)起生活的故事，告訴我們要將復(fù)雜的生活過(guò)得簡(jiǎn)單，又要把簡(jiǎn)單的生活過(guò)得豐富，讓生活充滿鮮活，讓四季的變化融入生命。

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▲彭婧琳分享《人間草本》

陽(yáng)江市婦幼保健院團(tuán)委書(shū)記林迪飛同志和我們分享了《當(dāng)良知沉睡》。反社會(huì)人格也被稱為“無(wú)良癥”，無(wú)良癥是先天的，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，正確辨別身邊的無(wú)良癥患者，遠(yuǎn)離他們，也不要成為他們。

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▲林迪飛分享《當(dāng)良知沉睡》

陽(yáng)江市衛(wèi)生健康局機(jī)關(guān)黨委科員阮惠琳同志和我們分享了《兒童漫畫(huà)心理學(xué)》。關(guān)于社交、獨(dú)立、挫折、學(xué)習(xí)四大方面，我們從場(chǎng)景還原案例中，可以學(xué)習(xí)到怎樣正確來(lái)引導(dǎo)孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，解鎖童心密碼。

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▲阮惠琳分享《兒童漫畫(huà)心理學(xué)》

陽(yáng)江市人民醫(yī)院藥劑團(tuán)支部書(shū)記趙子龍同志和我們分享了《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第二卷）。社會(huì)主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。我們一定要用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推進(jìn)陽(yáng)江醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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▲趙子龍分享《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第二卷）

陽(yáng)江市中醫(yī)醫(yī)院宣傳拓展科科員黃雪瑩同志和我們分享了《瓦爾登湖》。生活的真正價(jià)值并不在于擁有多少物質(zhì)財(cái)富，而在于我們對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟。我們要多去關(guān)注生活本身的美好，自信地向夢(mèng)想的方向前進(jìn)，努力經(jīng)營(yíng)所向往的生活。

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▲黃雪瑩分享《瓦爾登湖》

以書(shū)為伴，醫(yī)路芬芳。本次活動(dòng)通過(guò)分享一本好書(shū)，讓大家從不同的書(shū)籍中汲取知識(shí)和智慧，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣，以學(xué)益智，以學(xué)修身，努力用“小我”的成長(zhǎng)進(jìn)步為陽(yáng)江醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的“大我”添磚加瓦、增光添彩。同時(shí)也增進(jìn)醫(yī)院之間的友誼與互動(dòng)，讓醫(yī)護(hù)人員們能夠在忙碌的工作中徜徉書(shū)海、陶冶情操，真正讓書(shū)香浸潤(rùn)人心。